“作为一名分娩护士, 我学到了很多关于生产过程的知识, 当我有了自己的两个孩子, 我对新妈妈们所面临的挑战有了更多的理解和同情.” 

当她敬爱的外祖父死于癌症时, 妮可·林奇在他床边待了很长时间, helping how she could, 还观察了组成他的护理团队的不同专业人士. 没过多久她就意识到，是护士们给他提供了最富有同情心、最吸引人的照顾, 并发誓有一天她也会成为一个.  

林奇在威斯康辛州的马奎特大学就读，开始了成为一名护士的道路, 她很快就发现自己热爱这个职业，想要在这个行业走得更远. 在做产房护士的时候, 她获得了临床护理专家的硕士学位，专注于产科和社区护理. 希望能教授护理学, 林奇继续她的教育，获得了实用护理学博士学位, or DNP, 这是她在芝加哥拉什大学获得的终极学位, Illinois. 

有幸接受了这么好的教育, 林奇踏上了教学之路，她承诺让她的学生从她的大学教育中受益, 丰富的护理实践经验, 还有她祖父床边的观察. 这三点启发了林奇的教学方法, 它将卓越的学术成就与体验式学习结合起来，并对每个病人都有同情心和同理心. 认识到每个学生都有自己独特的学习方式, 她的教学结合了互动实验室工作和实践训练，并结合了学术严谨，以帮助所有学生在课堂上茁壮成长. 

林奇让她的课与讲故事有关, 分享她多年来在分娩和分娩中担任护士的故事, 以及她自己作为新妈妈的抑郁和焦虑的经历. 她鼓励她的学生去了解病人, 尽可能坐下来，与他们交流时保持与眼睛平齐. 在她作为副教授的角色中. 林奇与她的学生密切合作，同时继续为产后抑郁症患者、家庭暴力受害者和人口贩运受害者热心辩护. 她通过志愿服务、宣传和教师发展倡议来支持这些事业.